Ingreso a Primer Año 2025

Formulario de lista de espera para el ingreso a Primer Año de Nivel Secundario 2025.

Nuestro proyecto educativo promueve el respeto por las singularidades y la integración de conocimientos, competencias y habilidades con actitudes y valores. Busca convertir a la persona como protagonista de su propio desarrollo, favoreciendo la elaboración de su proyecto personal de vida, formando ciudadanos capaces de aportar lo mejor de sí a la sociedad.

 

El Nivel Secundario de nuestra escuela se divide en dos ciclos de dos secciones por año: un ciclo básico de carácter común a todas las orientaciones y un ciclo orientado de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo.

 

Ciclo Básico

El ciclo básico tiene el objetivo de lograr que los estudiantes desarrollen autonomía en la construcción de saberes escolares y que descubran la importancia del enriquecimiento del propio saber mediante la continuidad de los estudios.

 

Ciclo Orientado

El ciclo orientado del Nivel Secundario de nuestro Instituto cuenta con dos especialidades: 

Economía y Administración: El estudiante trabaja sobre saberes referidos a procesos económicos y organizacionales desde sus dimensiones administrativas.  Se promueve la autonomía del educando, la participación y el consenso como estrategias de trabajo colaborativo y de aprendizaje.

Turismo: El estudiante trabaja sobre saberes referidos a la actividad turística y a su relación con los agentes sociales desde su dimensión administrativa. Se brinda a los jóvenes información sobre los cambios que se dan en las organizaciones turísticas y se promueve en ellos el espíritu crítico, participativo y colaborativo en el proceso de aprendizaje.

 

¿Cómo solicitar banco?

Completá el formulario de lista de espera. Luego, la Secretaría del Nivel Secundario solicitará documentación complementaria de libretas de 5 y 6 grado de Nivel Primario.

En caso de disponer de vacante, comienza el proceso de inscripción.

Boton-Completar-Formulario

  

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